▶學程簡介

一、 微學程目標：

(1)       符合國家長期照顧十年計畫2.0發展趨勢，共創政策與知識之連結

(2)       發展跨專業特色課程，深化課程知識內涵

(3)       施行翻轉教室學習，開創多元教學模式

二、目標族群：

(1)       長期照顧計畫2.0中與預防及延緩失能計畫相關的人員，如指導員、協助人員、服務提供特約單位相關人員等。

(2)       服務社區高齡者健康促進活動之相關人員，如生輔員、志工等。

(3)       本校修讀老年健康照護相關學系之學生(結合翻轉教室教學模式)。

(4)       外校修讀老年健康照護相關學系之學生。

(5)       公務人員。

(6)       對高齡者人口生活型態有興趣之一般民眾。

(7)       想要學習如何促進老年健康滿意生活型態之民眾。

(8)       對生活型態再設計有概念之學習者。

三、授課團隊：

 ▶課程內容

本微學程共包含四門課程：

本微學程共包含四門課程：

▶通過標準

本學程共包含四門課程，四門皆修畢並取得「修課通過證明」者，可申請微學程證書。

▶先修科目或先備能力

n    具有一般中文聽說讀寫能力之民眾

n   具備有簡易文件編輯、網路或書籍等任何資料收集能力者，期望能多參與課後延伸學習

n   已對南加大生活型態再設計之老人健康研究有基礎瞭解之學習者

▶建議參考書目

n   l   Florence A. Clark. (2015) Lifestyle Redesign: The Intervention Tested in the USC Well Elderly Studies 2nd Edition.American Occupational Therapy Association, Inc.

n   Betty Risteen Hasselkus. (2004) The Meaning of Everyday Occupation. SLACK INC. 

▶常見問答集

1.修習此微學程需要具備基礎嗎？

答：只要您對於課程內容有興趣，皆可選修。

2.此微學程中的課程有強制的學習順序嗎？

答：建議您先修習﹝老人健康生活大改造﹞、﹝銀髮心理與生活﹞，再依照學程依序選修﹝活出健康第二人生﹞、﹝享受健康第三人生﹞課程。若您已具備相關基礎，則可依照個人興趣或工作場合之所需，選修適當的課程。

3.我可以只修習其中一門課程嗎？

答：可以，請直接在上方課程清單直接點選有興趣的課程註冊。

4.我修習完此微學程是否將獲得相關證書？

答：是。每門課程及格者，可獲得「修課通過證明」。每階段課程皆修畢並滿足「微學程通過標準」者，可向ewant申請微學程證書。

5.取得此微學程證書需要滿足什麼條件？

答：請參見「微學程通過標準」。

6.請問多久可修畢此微學程？

答：本微學程預計2017年11月至2018年8月陸續推出，各課程預計每年重新開設一次，您最快可於2018年10月修畢並申請微學程證書。不過，修畢時間須視每位學習者的投入與時間規劃而定。

7.我取得的微學程證書是否可作為學分抵免之用？

答：本微學程證書僅代表您完成此微學程之學習通過證明，並不具任何學分效力性。是否可作為學分抵免之用，須洽詢各校相關單位。