台湾历史与文化
教师: 楊書濠,洪聖斐

2014/10/01 ~ 2015/02/03
(报名结束)

概要

历史的学习是透过人类过往经验的了解,培养对事件的逻辑分析与解释的能力,进而理解社会变迁与文明演变的历程,训练批判性思考与解决问题的能力。作为一位台湾的现代化公民,需要了解现代台湾社会多元族群的来源历程,并以本土自身的立场出发,理解台湾各族群的利益、讨论台湾与中国的互动,最后再由东亚海域和世界史的眼光来看台湾,才能形构出台湾新的历史图像。
本课程系「高雄学」课群之第一年课程。为使广大的华人社会能够掌握高雄学的内涵,培养在地认识,思考安身立命与因应之道,本课群提供了四年一贯的相关课程。在第一年,以「台湾的历史与文化」为导论性课程,探讨台湾从远古直到战后的历史与文化发展。在这个基础上,于第二、三、四年再进深讨论「高雄-政经篇」、「高雄-历史篇」,以及「高雄-文化篇」。

课程目标

本课程希望能达成以下几点具体目标,养成学子相关的能力:

1. 探索自我与发展潜能:         

1)能透过对历史问题的探索,带回对自身的经验或存在境遇,进行观照或反思。

2)学生使用适宜的研究方法,组织富有逻辑次序的文章架构,以及训练学生上台报告的能力。

2、培养独立思考与解决问题的能力:

1)能对论题与论点进行批判性思考。

2)能对论题与论点进行必要的检证与考察。

3)能在对议题进行研究之后,提出自己的见解。

3、鉴赏、表现与创新:

1)能对文本进行阅读、理解,与重新诠释。  

2)能有条理与脉络的对作品进行鉴赏与评论。

    此外在「组织、规划与实践」、「运用科技与资讯」、「积极态度与团队合作」、「尊重生态与伦理关怀」等核心能力,在教学设计与学习成果的规划中亦有相当的著墨。

授课教师

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  • 教师姓名:杨书濠、洪圣斐

  • 教师e-mail:

    • 杨书濠 : Yang516@ms60.url.com.tw

    • 洪圣斐 : santafair@nuk.edu.tw

  • 教师简介:                                        

    杨书濠

    国立高雄大学通识教育中心兼任助理教授  

    国立中正大学历史学博士

    杨书濠 老师

    洪圣斐

    国立高雄大学通识教育中心兼任讲师        

    国立台湾大学政治学研究所博士班

    洪圣斐 老师

课程进度表

第1周:课程简介与导论

第2周:台湾历史基础概念

第3周:史前时代的台湾

第4周:台湾原住民的生活与文化

第5周:国际竞争下的台湾

第6周:郑氏治台时期

第7周:清领前期的对台政策

第8周:清领时期的开发与商业活动

第9周:日治时期的抗日与殖民政策

第10周:日治时期的经济、社会与文化

第11周:二战前夕的台湾

第12周:接收前后

第13周:国府迁台

第14周:戒严体制

第15周:战后经济发展

第16周:台湾的民主化

第17周:国际环境

第18周:解严后的台湾文化

评分标准

  • 作业:(进行方式及成绩比例)

    每周4个单元,每个单元后所附上的评量。成绩比例:20%。

  • 期中考:(范围、方式及成绩比例)

    本课程设定透过2次考试来检测学生的学习成效。每次考试,学习者必须在时限内连到平台上进行测验。测验内容包含选择题及申论题,在评分上,系统将针对可以自动评分的题目进行自动评分;申论题部分,采以同侪互评的机制由学生与老师按比例来评分。成绩比例:20%。

  • 期末考:(范围、方式及成绩比例)

    学生可选择(1)拍摄影片, (2)采访台湾同学, (3)撰写报告,来亲身体会台湾的历史与文化。 成绩比例:40%。

     

  • 讨论区互动事项:

学习者于学完每周进度后,务必到讨论区发表1则回复(字数限500字以上),并回应其他同学发言2则(每则字数限200字以上),系统设定有自动计算机制,学习者必须完全完成以上任务,始得进入下周课程进度。有台湾不同族群文化与历史影片连结之周次,学生将被要求针对这些影片发表心得。成绩比例:20%

通过标准


课程及格标准:60分满分:100分

先修科目或先备能力

建议参考书目

2002
3. 自编讲义1999)。2006)。1996)。1996)。

其它

  • 助教姓名:庄振锜

  • 联络方式:pa935009@gmail.com