漢字之美─篆書篇
教师: 蕭世瓊

2016/11/08 ~ 2017/01/31
9小时/13周 (已经开始)

概要

本课程是「汉字之美」系列中的一项,属于进阶课程。已经在磨课师课程中执行的「笔尖下的律动与感动」,是概论式的初阶课程,其下进阶有五项,即「篆书篇」、「隶书篇」、「草书篇」、「行书篇」、「楷书篇」。最后,以「汉字创意好好玩」集大成。
在书法的演进史上,篆书是一个重要的进程。本课程针对篆书的欣赏与书写,深化书法的基本素养了解篆书的演变,以及各期篆书的书写技巧,来提升应用书法的能力。透过篆书基本书写训练,强化各期篆书线条的处理能力,扩充文创 的视野,并带领学生赏析历代篆书名作的人文陶冶。透过历代篆书名作的评析讨论,提升审美品味,以收潜移默化的功效,培养关怀与创造的生活。

本课程共规划八个单元,即甲骨文的欣赏与书写、殷商西周早期金文的欣赏与书写、西周中晚期金文的欣赏与书写、春秋战国时期金文的欣赏与书写、春秋战国时期墨迹文字的欣赏与书写、秦代篆书的欣赏与书写、汉唐篆书的欣赏与书写与清代篆书的欣赏与书写。内容涵盖古今篆书演变之过程,透过字形变化的了解,期能深刻的发掘汉字之美,注入现代视觉美感,让这些古文字得以重生,深入我们生活之中。

课程目标

  1. 深化書法的基本素養、了解篆書的演變,以及各期篆書的書寫技巧。
  2. 提升應用書法的能力透過篆書基本書寫訓練,強化各期篆書線條的處理能力,擴充文創 的視野。
  3. 歷代篆書名作的人文陶冶透過歷代篆書名作的評析討論,提昇審美品味,以收潛移默化的功效,培養關懷與創造的生活。

授课教师

  • 蕭世瓊 老師
    • 曾擔任台灣師大美術系、台中教大美術系書法藝術課程。
    • 亞州大學通識教育課程:書法藝術與人生、漢字之美。
    • 磨課師課程:筆尖下的律動與感動。
    • 磨課師課程研習在靜宜大學。
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课程进度表

第1周:甲骨文的欣赏与书写

第2周:殷商西周早期金文的欣赏与书写

第3周:西周 中、晚期金文的欣赏与书写

第4周:春秋战国时期金文的欣赏与书写

第6周:春秋战国时期墨迹文字的欣赏与书写

第7周:秦代篆书的欣赏与书写

第8周:汉、唐篆书的欣赏与书写

第9周:清代篆书的欣赏与书写

第10周: 线上讨论

课程内容

周次

单元

类别

内容

1

甲骨文的欣赏与书写

甲骨文的欣赏

  1. 为何称为「甲骨文」?
  2. 甲骨文的内容是甚么?
  3. 如何读甲骨文?
  4. 甲骨文如何著录传世?
  5. 甲骨文的发现、发掘与著录

甲骨文的书写

  1. 临摹甲骨文
  2. 以甲骨文创作书法作品

2

殷商西周金文的的欣赏与书写

殷商西周早期

金文的欣赏

  1. 「金文」的意涵是什么?
  2. 青铜器的种类有哪些?
  3. 铸造青铜器的方法?
  4. 商代金文有何特色?
  5. 西周早期金文的特色?

殷商西周

金文的书写

  1. 临摹西周早期金文
  2. 以殷商西周早期金文创作书法作品

3

西周中、晚期金文的欣赏与书写

西周中、晚期

金文的欣赏

  1. 商、周初期金文与西周中、晚期金文风格的差异?
  2. 「晚清四大国宝」是指哪四件青铜器?原因何在?
  3. 赏析西周中、晚期每位周天子时代的代表性金文

西周中、晚期

金文的书写

  1. 临摹西周中、晚期金文
  2. 以西周中、晚期金文创作书法作品

4

春秋战国时期金文的

欣赏与书写

春秋战国时期

金文的欣赏

  1. 春秋战国时期金文的特色
  2. 欣赏春秋战国金文
  3. 春秋战国时期首见石刻文字石鼓文的发现与欣赏

春秋战国时期

金文的书写

  1. 临摹春秋战国时期金文
  2. 以春秋战国时期金文创作书法作品

5

线上讨论

议题

  1. 过去对甲骨文有何印象?经过第一单元甲骨文的介绍后,是否有更明确的认识,请举例说明。
  2. 殷商文字有其特色,请加以分类说明。
  3. 西周金文在书法史上,光芒万丈,具有非凡的意义,请说明个人观赏后的体会。
  4. 晚清金文四大国宝为何物?请说明它们珍贵的原因。
  5. 请讨论甲骨文与金文的异同;个人喜爱那种文字,为什么?

6

春秋战国时期墨迹文字的

欣赏与书写

春秋战国时期

墨迹文字的欣赏

  1. 春秋战国金文与墨迹文字的比较
  2. 春秋战国玉石、缯帛墨迹文字欣赏
  3. 春秋战国简牍墨迹文字欣赏

春秋战国时期

金文的书写

  1. 临摹春秋战国时期墨迹文字
  2. 以春秋战国时期墨迹文字创作书法作品

7

秦代篆书的欣赏与书写

秦代篆书的欣赏

  1. 秦代篆书概述
  2. 秦代金文欣赏
  3. 秦代石刻文字欣赏

秦代篆书的书写

  1. 临摹秦代篆书
  2. 以秦代篆书创作书法作品

8

汉、唐代篆书的欣赏与书写

汉、唐代篆书的欣赏

  1. 汉代篆书的特色
  2. 唐代篆书的特色

汉、唐代篆书的书写

  1. 临摹汉、唐代篆书
  2. 以汉、唐代篆书创作书法作品

9

清代篆书的欣赏与书写

清代篆书的欣赏

  1. 清代篆书兴起的原因
  2. 清代篆书的特色

清代篆书的书写

  1. 清代守旧派篆书欣赏
  2. 清代革新派篆书欣赏

10

线上讨论

议题

  1. 请讨论秦始皇统一文字书写的始末。
  2. 春秋战国时期金文与墨迹文字的异同,请讨论之。
  3. 楚文字在古文字中,甚为耀眼。请讨论个人在观赏后的感受。
  4. 请各举一件汉、唐篆书作品,加以赏析比较。
  5. 清代篆书的复兴有它的时代背景,也有它的书写特色,请加以讨论。

上课形式

本課程分為八個主要單元,每個單元將由三個小單元所組成,每個小單元提供一段10~15分鐘的視頻教學影片,每隔2~3周穿插一次線上討論,最後再進行線上作業同儕互評。每週配合課程內容提供隨堂測驗,以幫助學習者快速確認是否瞭解上課內容,另安排線上測驗、作業用以考核學習成果,考核標準請參見「評分標準說明」。

评分标准

  • 學生、TA及授課教師線上討論互動頻率(配分:20%)

 平時互動成績:課程中每週均安排線上「識讀討論」或「觀摩檢討」教學活動,由授課教師與TA帶領學員與同儕,進行線上同步或非同步的討論。每位學生參與互動的頻率由「亞洲大學MOOCs各學習平台」記錄,授課教師可藉此評量平時互動成績,總成績比重占20%。

  •  線上測驗(配分:30%)

線上測驗(觀賞影片之測驗):藉由「亞洲大學MOOCs 學習平台--ewant 平台」收集並分析觀賞影片之測驗分數,可評估影片對學生學習成效之影響。本課程共八個單元,每單元皆有課堂測驗,總成績比重占30%。

  •  書法作業(同儕互評)(配分:50%)

課程中須於線上繳交各單元之六開的書法作品及臨摹作業(PDF檔),然後進行線上同儕互評與教師線上評分、回饋。同儕互評評分標準採用十等第評分:每份作品由五位同學評分(每位同學也評五份作品),滿分為10分。每位同學依這些指標分別給予受評同學作品分數和評分理由(回饋),受評同學可查詢自己的分數與評分同學給予的回饋。當同學對於作業成績有異議時,也提供申覆機制與管道。透過同儕互評,同學們從批改他人作業進而反思自己作業的優勢與劣勢,達成精進書法能力的目的。

每單元皆有課後練習,總共8單元,總成績比重占50%。

評分標準參考:

9-10分 筆法沈穏,結構佈局妥當

7-8分 書寫認真,結構佈局不差

5-6分 書寫算認真,結構普通

3-4分 書寫隨便,結構隨便

1-2分 書寫草率,不成字

通过标准


课程及格标准:60分满分:100分

先修科目或先备能力

本課程無需相關背景知識

建议参考书目

中國法書選、書跡名品叢刊、歷代書法碑帖、中國碑刻全集、中國墨跡全集、簡牘全集

常见问答集

1.我修習完此課程是否將獲得相關證書?

   A : 修畢課程之學員可申領亞洲大學核發之證明書

2.我沒有修過MOOC課程,需要準備什麼?

   A : 修習MOOCS課程只需線上註冊完畢即可

3.我修習此課程需要據要具備○○○基礎嗎?

   A : 本課程無需背景知識

4.我在此課程可以有什麼收穫?

   A : 了解漢字字形的演進及書法線條與造形的學習,並擁有處理書法元素的能力,以增加日後文創的競爭實力

5.此課程是否會提供上課投影片?

   A: 否

6.作業上傳可以使用那些格式?

   A : PDF檔

7.課程結束後是否能繼續學習呢?

   A : 是