A+I搞懂原生艺术与智慧财产权
教师: 章忠信,邊瑞芬

2017/01/02 ~ 2017/03/12
15小时/12周 (报名结束)

概要

       本课程透过以当代原生艺术的探讨,进行艺术价值及其延伸加值作品在智慧财产权上的了解,从认识当代原生艺术发展的过程中,启发修课者对艺术的欣赏与理解能力外,并对艺术创作与其商品化加值进而探讨智慧财产权与其权利归属的重要性,具体而言本课程的特色有下列三点:

1. 从原生艺术中阐述生命意义与艺术的文化价值。

2. 从艺术品创作与商品化过程中正确理解智慧财产权。

3. 从跨领域学习活动中落实艺术与智慧财产权的实行。

课程目标

1. 让学习者了解当代艺术在推动原生艺术的成就与意义,

2. 让学习者认识原生艺术与其创作者在其生命关怀的重要性,

3. 让学习者身体力行挖掘与报导在地人物的艺术故事,

4. 让学习者进行挖掘身边的艺术故事,并进行报导与确认智慧财产权的归属与取得,由探讨创作艺术商品的智慧财产权益,正确使用智慧财产权。

5. 学习成果进行公开创用CC授权宣称,用以丰富大叶大学数位图书馆,以利推广于更广大的社会。

授课教师

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边瑞芬老师

大叶大学

休闲事业管理学系暨通识教育中心合聘 副教授

章忠信  老师

东吴大学法律研究所助理教授兼科技暨智慧财产权法研究中心主任

大叶大学管理学院智慧财产权硕士学位学程兼任助理教授

「著作权笔记」公益网站主持人

 法务部专家咨询资料库「著作权法」咨询专家

 经济部智慧财产局著作权审议及调解委员会委员

 国立中正纪念堂管理处法律咨询委员

 智慧财产培训学院著作权领域讲座

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课程进度表

第1周:当代艺术返璞归真的发展—艺术表达形式、变迁与发展

第2周:原生艺术的发展与启发—真假艺术的概念探讨

第3周:世界重要的原生艺术家—通灵者与巫性智慧的艺术展现

第4周:世界重要的原生艺术家—精神病患者的艺术展现

第5周:台湾重要原生艺术代表—林渊与洪通受国际瞩目

第6周:台湾重要原生艺术代表—自学者与非常态智能者的艺术天地探讨

第7周:原生艺术与其商业化加值发展—智慧财产权的产生与归属探讨

第8周:人类共同智慧的传承—创用CC智慧财产权的宣称与分享

第9周:艺术与智产权的发展对当代社会文化发展的重要性

第10周:透过艺术创作丰富生命与图书馆

第11周:期末专题原生艺术参访与创用CC宣称

第12周:期末考周

课程内容

1. 当代艺术返璞归真的发展—艺术表达形式、变迁与发展。

2. 原生艺术的发展与启发—真假艺术的概念探讨。

3. 世界重要的原生艺术家—通灵者与巫性智慧的艺术展现。

4. 世界重要的原生艺术家—精神病患者的艺术展现。

5. 台湾重要原生艺术代表—林渊与洪通受国际瞩目。

6. 台湾重要原生艺术代表—非常态智能者的艺术天地。

7. 原生艺术与其商业化加值发展—智慧财产权的产生与归属探讨。

8. 人类共同智慧的传承—创用CC智慧财产权的宣称与分享。

9. 艺术与智产权的发展对当代社会文化发展的重要性。

10. 透过艺术创作丰富生命与图书馆。

上课形式

   课程分以十周非同步线上影音档进行讲授,并配合课程内容进行线上测验,第十一周进行线上期末专题作业报告与创用CC宣称。课程每周安排议题讨论、进行线上测验、林渊作品数位点子卡创作与期末考及同侪互评用以考核学习成果,考核标准请参见「评分标准说明」。

评分标准

  • 课程及格标准:60  满分:100

 

  • 议题讨论(占学期成绩30%):

根据每周各主题内容由教师制订讨论延伸问题,并根据现上影片提出问题讨论,学生在上课前观看课程录影单元,准备问题以供上课时由教师带领讨论,经过团体脑力激荡后,获得适切答案或由学生自行搜集相关资料,于平台之讨论区上讨论。

 

  • 线上测验(占学期成绩30%):

教师根据每周主题于平台讨论区里,与学习者进行有关该学习主题的问题测验与回馈机制。

 

  • 电子卡创作(占学期成绩10%):                                                              透过数位典藏开发临渊原生艺术电子卡片创作作业,与息者讨论数位加值与智慧财产权授权实务问题。                                                                   
  • 期末作业(占学期成绩20%):

每位学习者进行林渊作品数位加值电子卡片创作以及在通过完成十周学习单元后两周内,以选定原生艺术展览参访或挖掘身边感人的原生艺术故事进行3,000字以内的期末专文撰写,上传至学习平台。

 

  • 同侪互评(占学期成绩20%):

透过两周时间,每位学习者阅读三篇同侪期末作业,评定优秀作业,鼓励优秀作业进行创用CC宣称,并展示于教学平台与大叶大学数位图书馆,供大众进行非商业利用与宣传。

通过标准


课程及格标准:60分满分:100分

先修科目或先备能力

       无须任何艺术先备知识,但欢迎对当代艺术以及智慧财产权关心者共同研习。

建议参考书目

古晓梅译(2013),Lev Nikolayevich Tolstoy (1898)原著,托尔斯泰艺术论(What is Art?),台北:远流出版社 (ISBN: 9789573272366) 。

史作柽,2011,看见真实心灵的杜布菲,台北:典藏艺术家庭出版社(ISBN: 9789866833861) 。

边瑞芬,2012, (中英文与电子书版),台湾原生艺术-林渊作品数位典藏成果集(Art Brut in Taiwan-Celebration of Lin Yuan’s 100th Birthday),国科会计划补助编号:NSC97 – 2631 – H-212-002, NSC98–2631– H-212-001, NSC99–2631– H-212-001, NSC100–2631–H-212-001) 计划主持人,台湾: 大叶大学出版,ISBN: 978-986-6600-54-8。
请参考台湾原生艺术-林渊作品集  网址  http://artbrut.dyu.edu.tw  。

章忠信主持,「著作权笔记」公益网站,http://www.copyrightnote.org/。

谢铭洋,2006,智慧财产权之理论基础(四版),台北:元照出版社(ISBN: 9789574122554)。

王子华、王万富、梁坤明(1993),抱朴守真的缩影-林渊纪念特集,南投县:南投县立文化中心。

牛耳石雕公园,1992,林渊-无党无派自己思想,南投县:林渊美术館。

台北市立美术馆,1985,「祖母画家吴李玉哥86 岁回顾展」,台北市:台北市立美术館。

光之艺廊(2010),http://www.lumin-art.org.tw/ (2012),历届创作展影音档,https://www.youtube.com/watch?v=sXLUqDlHH_8。

吴令恬、郑晃二(2003),阿祖的石头厝,南投县:南投县立文化中心。

林今开(1987),林渊传奇,南投县:牛耳石雕公园。

林永发、林冠廷(2013),「艺海情深」、「孺慕之歌」、「父子心灵对话」联展画册,台中市:国立美术館。

李再钤(1992),《人生花园-祖母画家吴李玉哥传》,台北:汉光出版社。

洪米贞(2000),原生艺术的故事,台北:艺术家出版社(ISBN:957827374)。

洪米贞(2003),靈魅、狂想、洪通,台北:雄师美术社。        

姜一涵( 1989),朴素艺术对海峡兩岸艺术发展的启示-从洪通、林渊說起,美育 14期, p1-13。

高雄市立美术館(2001),藩離之外-艺术的原创世界,高雄市:高雄市立美术館。

邓相扬(2009),尚朴、素颜、林渊,行政院文化建设委员会策画,雄狮美术出版。

谢惠玲(2006),林渊艺术创作之研究,国立台湾师范大学美术学系硕士論文,台北。

花开花落(2006),法国原生艺术家 Seraphine Louis的传奇故事。

其它

有关智慧财产权相关常见问答,请参考并连接至章忠信老师网站:

http://ipr.taiwanmooc.org/category/%E5%B8%B8%E8%A6%8B%E5%95%8F%E9%A1%8C/page/2

 

或参考MOOCs 磨课师常见问题网站:

http://www.avideo.com.tw/newsite/event/moocs/#fxq

http://ans4.tw/archives/301