專班課程
不開放自由選修
當代應用心理學(2016夏季班)
教師: 劉威德

2016/07/19 ~ 2016/08/21
20小時/5週 (報名結束)

摘要

Ø  課程時間:2016/7/19~2016/8/21

Ø  本次課程目前僅開放給夏季學院的課程錄取學生

Ø  若欲報名課程,請至夏季學院線上系統報名,相關資訊請參考該網站之說明與介紹http://goo.gl/rA9Eva

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Ø  課程簡介

本課程中,將精選八項心理學與日常生活息息相關的應用議題,藉由生活物件設計(人因心理學)、消費行為、領導管理、性格分析、犯罪行為、心理保健與心理測驗、人際關係等方面運用生活知能、個體行為與態度、測驗診斷加以說明詮釋應用心理學之奧妙。例如:自行車設計動向、民眾購車消費行為、便利商店兌幣代換機制、組織領導策略、關注情緒管理、人格特質透析、以及如何經營成功良好的職場與人際關係等事例,深入淺出探討來應用心理學的理論與實際生活經驗分析概念。

課程目標

心理學是一門探討人性的科學,剖析個體的內隱心理歷程和外顯行為反應。涉及範圍廣泛,涵括有認知、情緒、人格、人際、和領導等多方領域,同時也和日常生活息息相關如婚姻、消費、家庭、物件設計等 密不可分,心理學的影響層面擴及到教育、社會、科學、醫學、生物等層面。因此,探討分析心理學所 產生的生理行為間接亦或直接影響到個人心智,運用大腦運作模式來解釋個人行為,應用層面在日常生 活中比比皆是。本課程之目標在於探討心理學的科學理論基礎原理、以心理學的觀點檢視剖析週遭生活 中的個人與社會行為現象,並進而能夠覺察與改變個人的心理歷程與行為模式,終而能夠經營圓滿合諧 而健康的人生。

授課教師

劉威德 老師

【服務機構/職稱】雲林科技大學技職教育研究所副教授

【學歷】臺灣師範大學教育心理與輔導博士

【經歷】

  • 中州科技大學通識中心副教授兼諮商中心主任、學務長
  • 雲林科技大學副教授兼諮商中心主任、技職教育研究所所長、師資培育中心主任
  • 亞洲職業教育學會執行祕書(Asian Academic Society for Vocational Education and Training, General Secretary)

【數位課程相關經驗】

  • 通過102年教育部ACE數位課程認證(認證課程:技職教育教學評量)
  • 通過103年教育部ACE數位課程認證(認證課程:高級教育統計)

【專長】心理計量學、心理測驗與評量、職業教育與心理輔導

 

課程進度表

第1週:心理學原理概述Introduction

第2週:人因心理學原理簡介及實例探討Human Factors and Ergonomics

第3週:消費者心理學原理簡介及實例探討Consumer Psychology

第4週:組織及領導心理學原理簡介及實例探討Leadership Psychology

第5週:性格心理學原理簡介及實例探討Personality Psychology

第6週:法律與犯罪心理學原理簡介及實例探討 Law and Criminal Psychology

第7週:身心健康與適應心理原理簡介及實例探討Mental Health Psychology

第8週:心理測驗與個別特質差異的原理簡介及實例探討Psychological Testing

第9週:人際與職場心理的原理簡介及實例探討Human Relationship and Career Psychology

第10週:期中測驗-生活事件現象的心理學應用

課程內容

詳見夏季學院網站課程綱要說明

上課形式

上課共5週,包含10個學習單元,面授時間次數如下,其餘為線上課程

面授課程日期、時間

7/19(二) 10:20~12:10

8/16(二) 10:20~12:10

面授地點

台灣大學公館校區 普通教學館203室

評分標準

本課程成績評量方式與分數配置比率如下:
客觀測驗(40%);主觀作業(20%);議題討論(20%);線上閱讀時數(20%) 參加線下教室教學,另外每次額外加10%。

(一)形成性評量之設計,如測驗、作業、議題討論等,幫助學習者瞭解自我學習狀況。

1、測驗:各單元將設計 5 題測驗題項,包含選擇題與非選擇題,並進行系統自動計分和師生回饋,以 了解學習成效。測驗完畢後並將公布正確答案,供學員回饋校正。
2、作業:一個單元結束之後,會規劃一項課後作業,或者課堂實作,確認學生是否能統整應用所學。 教師並將於兩週內進行回饋意見,並推薦優秀佳作供同學分享。
3、議題討論:各單元將設計 2 個討論議題,由學員個人和分組學員進行討論。討論內容並將由教師或 組長進行回饋。

(二)總結性評量之設計,協助學習者提升對整體課程目標的掌握。

1、期中評量:另安排期中評量包含選擇題與非選擇題,並進行系統自動計分和師生回饋,以了解學習 成效。測驗完畢後並將公布正確答案,供學員回饋校正。
2、期末評量:學期結束時將規劃統整的學習評量和作業,以了解學員的學習成效,作業將上傳到網路 系統,供教師評定期成績和回饋。

(三)學習歷程回饋機制,幫助教師掌握學習者學習情況,以進行個別或整體輔導。

1、學習歷程回饋機制:將運用遠距學習系統的功能,包含推薦程度(1-7 分);教師回應(1 週內);課程討 論(同儕回應);以及課後輔導時間(教師或助教主持 Office Hour)。等各種有效及時方法回饋學習歷程。

(四)針對大規模使用者的評分機制。

1、電腦系統的自動評分:選擇題與填充題可以由電腦系統自動批閱答案並及時公布成績。
2、教師和學員評分:非選擇題由教師和助教或同儕進行意見回應,並推薦佳作分享。
3、根據各項測驗配分比率自動計算成績:成績計算系統根據公式,計算總成績。

(五)其他有助學習歷程回饋的措施

1、本課程將設計期初、期中、及期末教學與學習態度回饋問卷,蒐集學生的意見,以茲改善教學, 增進學習成效。

通過標準


課程及格標準:60分滿分:100分

先修科目或先備能力

本課程開放全國大學校院學生選修,並開放準大學生 (高三升大一之新生) 修課,若欲報名請參考夏季學院網站說明: http://goo.gl/rA9Eva

建議參考書目

指定用書

張春興 (2003)。 心理學原,台北東華書局。 

參考書籍

1.Psychology 4th.,Sternberg, Robert J C.A. Thomson,Wadsworth.,2004
2.Applied Psychology.,Bekerian, D. A. & Levey, A. B.,Oxford.,2005
3.Applied Psychology in Human Resource Management.,Cascio, W. F. & Aguinis,H.,Pearson Prentice Hall.,2005
4.當代應用心理學,劉威德,天空數位出版社,2016
5.心理學思想的流變,張春興,台北東華書局,2005
6.世紀心理學叢書,張春興主編,台北東華書局,2014