用VR說故事: VR應用於地理資訊系統(GIS)
教師: 詹進發

2018/05/16 ~ 2018/07/05
9小時/6週 (已經開始)

摘要

地理資訊系統(GIS)具有整合各種不同地理空間資料的能力,並可展示各種類型的空間資訊,與進行複雜的空間分析、模式模擬,為管理與決策支援上的良好工具。虛擬實境(VR)結合了電腦圖形、感應器、顯示裝置、互動式應用系統設計等技術,利用電腦產生的三維空間模型模擬出一個可以讓使用者沉浸其中並與其互動的虛擬世界。GIS與VR牽涉許多與電腦和空間資訊科技有關的專業知識,雖然在很多領域已經有應用這兩項技術,一般的人對於GIS和VR技術仍感到相當艱深與陌生。本課程主要是根基於影像敘事與VR技術兩門課程,延伸出VR技術與GIS的實例應用課程,透過介紹GIS基本概念,輔以VR應用案例與實際操作練習,循序漸進的課程設計,讓學生從蒐集資料、拍攝照片、繪製地圖、錄製導覽影片、設計VR應用程式等操作練習中,獲得更深刻的學習體驗,並能夠產出屬於自己的主題地圖。期望學員透過本課程能將GIS理論結合VR技術實作產出作品,以融入日常生活的應用中,並達到推廣相關知識之目的。

課程目標

  1. 瞭解GIS的基本觀念,以及能夠運用免費的電子地圖服務建立自己的地圖。
  2. 瞭解VR的基本觀念,以及能夠自行組裝VR眼鏡和拍攝360度全景照片,獲得虛擬實境的體驗。
  3. 瞭解如何運用GIS與VR技術,製作能夠結合全景影像的地圖。

授課教師

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詹進發

現任職國立政治大學地政學系副教授,專長為: 軟體工程、數位學習、資料科學、地理資訊系統、遙感探測、自然資源經營管理、數位人文、虛擬實境…等。目前擔任國立政治大學教學發展中心數位學習組組長,實際參與過磨課師課程,對於製作與規劃磨課師課程有豐富的經驗,同時也常參與校內外多場磨課師課程相關工作坊與學術研討會,補充新知。

課程內容

本課程核心目標為讓學習者將VR相關知識應用於GIS領域之中,因此課程設計將以GIS原理之簡介為開頭,同時也會搭配相關實例的講解,以及實作練習來加深學生對於GIS和VR技術結合的實際操作方式。

上課形式

為確保學習者對課程內容的理解,教師將搭配下列教學設計輔助學生學習:

  • 影片教學:規劃6個主題,一週以一個主題講授為主,每個主題分成6個單元講授,每週課程影片時數約1.5個小時,共計9小時。以講解原理、案例及電腦軟體操作示範的方式,讓學生瞭解GIS的基本原理和搭配VR的相關應用,並能學會如何操作軟體,將這兩項技術應用於實際案例,詳細內容請見課程大綱。
  • 隨堂影片測驗:於課程單元中穿插測驗與評量活動,協助學習者瞭解是否已熟讀每一小節之內容,並確保學習者有觀看課程影片內容。
  • 實作練習:本課程總計規劃6個作業,前5個作業根據當週授課內容,設計一簡單的實作練習(具有形成性評量之功用);最後一週主題為專案實作,將統合前五週教授內容,製作出一完整的主題式地圖專案(總結性評量)。
  • 同儕互評:為使學習者更瞭解GIS和VR的應用潛力,設計共6份的實作練習,並透過同儕互評的方式,讓每一位學員能彼此學習、分享心得和經驗,以擴大學習的成效。
  • 議題討論:在單元結束後,將提供每週議題討論議題讓學員相互討論,並由授課教師及助教每週固定時間在線互動。

評分標準

課程共計六次作業

作業一: 製作網頁內嵌 Google Maps 地圖 (佔總成績15%)

作業二: 以 Google Earth 繪製地圖 (佔總成績15%)

作業三: 網頁內嵌OSM (佔總成績15%)

作業四: VR/AR/MR應用案例讀後心得報告及應用構想 (佔總成績15%)

作業五: 結合Google Maps製作全景影像地圖 (佔總成績15%)

作業六: 故事地圖製作 (佔總成績25%)

通過標準


課程及格標準:60分滿分:100分

先修科目或先備能力

本課程無須背景知識,適合所有對心理學有興趣的學習者修習。

常見問答集

1. 我修習完此課程是否將獲得相關證書?

可以。

2. 我沒有修過MOOC課程,需要準備什麼?

只要有好奇心、耐心、恆心就可以完成課程。

3. 我修習此課程需要據要具備GIS和VR的基礎嗎?

不需要。

4. 我在此課程可以有什麼收穫?

認識VR和GIS這量項技術,和瞭解其應用。

5. 此課程是否會提供上課投影片?

是。

6. 作業上傳可以使用那些格式?

PDF檔案。

7. 我現在才發現有這麼好的資源,來不及上完怎麼辦?

以後還是會開課,請留意網站上的資訊。

8. 課程結束後是否能繼續學習呢?

是。