慈濟大學
臨床研究e點靈~生物統計（2016春季班）
教師: 溫淑惠,王仁宏,王齡誼,葉日弌,謝宗成

2016/02/22 ~ 2016/05/31
9小時/9週 (報名結束)

摘要

生物醫學研究需要有力的分析結果做為決策依據，因此，決策品質與分析結果的正確性自然息息相關。如何才能得到準確的分析結果以利決策呢?這有賴於臨床研究者在進行研究時，能先發想出具臨床意義的研究想法，其次，透過適切的研究設計、精準的資料量測與蒐集/整理及妥善的統計分析以正確解讀數據並依此做出決策。 花蓮慈濟醫院臨床流病暨生統諮詢中心有鑑於此，與慈濟大學公共衛生系及醫學科學研究所師資著手進行生物統計、流行病學及軟體操作實務課程的設計/規劃，透過產學合作的方式建立醫院臨床研究人員進行臨床研究，所應具備的研究設計、統計分析觀念及實際操作統計軟體，訓練分析的能力。

課程目標

相關課程除了提升臨床研究人員的能力之外，亦將申請花蓮慈濟醫院院內專業類學分認證，學員一旦通過完成課程將累計於個人年度教育訓練時數。

本課程適用對象為臨床中、西、牙醫師、醫事人員及研究助理等人員，由於工作關係，臨床人員無法定時定點參與相關研究訓練，若能藉由行動磨課師課程，不但可隨 時點選課程進行學習，不再受限於任何時間、地點。受惠於之行動寬頻之便，運用短時間的學習，打造屬於臨床教育人員之行動磨課師課程。

授課教師

  • 教師姓名：溫淑惠老師、謝宗成老師、葉日弌老師、王仁宏老師、王齡誼老師

  • 教師簡介：
    溫淑惠老師/專長:遺傳統計、生物統計
    謝宗成老師/專長:臨床試驗分析與設計
    葉日弌老師/專長:家庭醫學、基礎研究
    王仁宏老師/專長:統計應用、統計分析
    王齡誼老師/專長:流行病學、生物統計

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課程進度表

第1週:(你不能不懂的統計常識)醫學研究中常見的統計應用及誤用

第2週:(從研究點子到研究) From idea to research

第3週:(世代研究)Cohort Study

第4週:(病例對照研究設計)Case-Control Study

第5週:(神機妙算)臨床研究樣本數的決定方式

第6週:(統計分析e點靈)如何利用Excel進行統計分析

第7週:(重複量測分析必殺技)臨床研究GEE的應用

第8週:(神奇的預言家)臨床研究迴歸分析的應用

第9週:(玩命關頭)臨床研究存活分析的應用

課程內容

課程以主題概念方式，每週由不同教師進行教授，並結合實際案例進行教學。相關文字數據接由講師提供檔案，讓學員跟著操作影片導引，自行練習操作。

上課形式

本課程分為9個主要單元，每個單元將由數個小單元所組成，每個小單元提供一段8~12分鐘的視頻影片。在影片中配合課程內容嵌入互動式小問題，學習者可直接在影片上作答，以幫助學習者快速確認是否瞭解上課內容

new-star.gif課程精選影片:神奇的預言家 https://youtu.be/plRZ8eG7mfU

評分標準

歷程評量(50％)：利用平臺學習歷程紀錄教材閱讀率，並納入成績評量。

隨堂測驗(30%)：觀念性課程皆設計隨堂測驗(5題)衡量學員觀念吸收程度。

討論區互動事項：(20%)(請大家踴躍發言喔!)

通過標準


課程及格標準:60分滿分：100分

先修科目或先備能力

無

常見問答集

通過課程評核，可在 ewant 育網下載修業證明書(電子檔)，若需要紙本證明書，則請向慈濟大學提出申請，並需酌收工本費(含郵寄費用)