國際公民與英文素養-進階課程
教師: 林孟煒,毛元臻

2018/07/16 ~ 2018/08/24
18小時/6週 (已經開始)

摘要

本課程設計包含橫向及縱向規畫,橫向規劃定位為英語文及跨文化學習,屬於文化閱讀的層面;縱向規畫定位為本中心英語文磨課師課程「論有效的跨文化溝通技巧」所衍生的進階課程,強調進階的跨文化溝通能力。

課程目標

本磨課師課程提供學員深入瞭解國際議題與台灣之連結,旨在讓學生學會以英語表達自己對國際議題之見解與反思,培養學員act locally, think globally的能力。學員需融合自身歷史、文化、價值觀和個人特質,多面向分析及探討議題,進而成為一個著重公益參與並具有影響力的國際公民。

授課教師

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  • 教師姓名:林孟煒
  • 教師簡介:

亞洲大學語文教學研究發展中心教師,負責通識英語文授課。專長為MOOCs課程設計、遠距課程教學。

  • 教師姓名:毛元臻
  • 教師簡介:

亞洲大學語文教學研究發展中心教師,負責通識英語文授課與教育部「多元文化語境之英文學習革新計畫」。專長為MOOCs課程設計、戲劇教學。

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課程進度表

第1週:Music & Revolution

第2週:Racial issue in Taiwan

第3週:Introduction to Popular Culture

第4週:Civilian Journalism

第5週:Global Health

第6週:Human Trafficking

課程內容

本課程設計包含橫向及縱向規畫,橫向規劃定位為英語文及跨文化學習,屬於文化閱讀的層面;縱向規畫定位為本中心英語文磨課師課程「論有效的跨文化溝通技巧」所衍生的進階課程,強調進階的跨文化溝通能力。

課程拍攝方面,遴選台灣、美國、英國、加拿大、紐西蘭等五國師資,組成國際課程製作團隊,展現跨國宏觀的課程設計思維;課程設計以互動式(interactive)教學影片及高度互動的(highly interactive)學習活動為主軸,兼具趣味性、創意性、批判性,呈現台灣本土連結全球的相關議題,以培養學員在地關懷及國際視野;教學模式以主題式教學(theme-based teaching),任務導向學習活動(task-based learning)為主,培養學員解決問題能力及國際公民素養。

本課程內容設計以互動式教學影片及高度互動的學習活動為核心,例如: 熱身短片、線上測驗、網路論壇等,同時建置學習績效追蹤系統,全面掌握學員學習狀況,並培養學員自主學習能力。

上課形式

學生選課後於線上觀看課程學習影片、課程相關文本及簡報,針對影片提出之討論議題於線上論壇發文、完成每週線上測驗及小組討論。

評分標準

  • 每週線上測驗(佔總分40%)

每週課程皆搭配線上測驗供學生自我檢驗對修課內容之掌握

  • 討論區互動(佔總分30%)

鼓勵每位學生與課程總負責老師及同儕互動-採高頻率之線上互動計量,互動次數越多得分越多,此過程為達公平性,將藉由平臺之系統記錄師生互動頻率。

  • 期末考:(範圍、方式及成績比例)
  • 期中線上測驗 (佔總分30%)

期中考試採線上測驗模式,進行線上習題作答; 線上作答的成績將會被記錄及分析, 可協助改善課程品質及學生學習成效之分析。

通過標準


課程及格標準:60分滿分:100分

先修科目或先備能力

本課程教材依據歐盟語言能力分級架構(CEFR)B1~B2等級編寫,修課學員須具備相近等級之英語文程度。為考量貼近學員英語文程度,提供有效益之學習環境,英語文程度相距太大(B1以下或B2以上)之學員不建議修習本課程。