臨床研究e點靈~生物統計
教師: 王仁宏,溫淑惠,謝宗成,葉日弌,王齡誼

2015/08/17 ~ 2015/12/31
9小時/9週 (報名結束)

摘要

生物醫學研究需要有力的分析結果做為決策依據,因此,決策品質與分析結果的正確性自然息息相關。如何才能得到準確的分析結果以利決策呢?這有賴於臨床研究者在進行研究時,能先發想出具臨床意義的研究想法,其次,透過適切的研究設計、精準的資料量測與蒐集/整理及妥善的統計分析以正確解讀數據並依此做出決策。 花蓮慈濟醫院臨床流病暨生統諮詢中心有鑑於此,與慈濟大學公共衛生系及醫學科學研究所師資著手進行生物統計、流行病學及軟體操作實務課程的設計/規劃,透過產學合作的方式建立醫院臨床研究人員進行臨床研究,所應具備的研究設計、統計分析觀念及實際操作統計軟體,訓練分析的能力。

課程目標

本課程開放到"2015/12/31"!!!

1.第一次成績結算:2015/11/30

2.第二次成績結算:2016/12/31

 

相關課程除了提升臨床研究人員的能力之外,亦將申請花蓮慈濟醫院院內專業類學分認證,學員一旦通過完成課程將累計於個人年度教育訓練時數

本課程適用對象為臨床中、西、牙醫師、醫事人員及研究助理等人員,由於工作關係,臨床人員無法定時定點參與相關研究訓練,若能藉由行動磨課師課程,不但可隨 時點選課程進行學習,不再受限於任何時間、地點。受惠於之行動寬頻之便,運用短時間的學習,打造屬於臨床教育人員之行動磨課師課程。

授課教師

  • 教師姓名:王仁宏老師

    溫淑惠老師、謝宗成老師、葉日弌老師、王仁宏老師、王齡誼老師

  • 教師簡介:
    溫淑惠老師/專長:遺傳統計、生物統計
    謝宗成老師/專長:臨床試驗分析與設計
    葉日弌老師/專長:家庭醫學、基礎研究
    王仁宏老師/專長:統計應用、統計分析
    王齡誼老師/專長:流行病學、生物統計

%E7%94%9F%E7%B5%B1%E6%95%99%E5%B8%AB%E7%

課程進度表

第1週:醫學研究中常見的統計應用及誤用(你不能不懂的統計常識)

第2週:如何利用Excel進行統計分析(統計分析e點靈)

第3週:從研究點子到研究(From idea to research)

第4週:Cohort Study簡介(世代研究)

第5週:Case-Control Study簡介(病例對照研究)

第6週:臨床研究樣本數的決定方式

第7週:臨床研究GEE的應用(重複量測分析必殺技)

第8週:臨床研究迴歸分析的應用

第9週:★★★最後一週課程:臨床研究存活分析的應用(玩命關頭)

課程內容

課程以主題概念方式,每週由不同教師進行教授,並結合實際案例進行教學。相關文字數據接由講師提供檔案,讓學員跟著操作影片導引,自行練習操作。

重視教學助教訓練:招募研究所學生2~3名協助課程運作。除生物統計專業能力之外,社群以及課程學員所提出的問題,應盡量於當日回覆,並定期回報老師線上課程點閱狀況。另外,也將注意回覆用詞,並制訂相關回覆SOP流程與文字範本。固定於每週課程主題,張貼、收集相關文章報導。

上課形式

本課程分為9個主要單元,每個單元將由數個小單元所組成,每個小單元提供一段8~12分鐘的視頻影片。在影片中配合課程內容嵌入互動式小問題,學習者可直接在影片上作答,以幫助學習者快速確認是否瞭解上課內容

課程精選影片:神奇的預言家 https://youtu.be/plRZ8eG7mfU

評分標準

歷程評量(50%):利用平台學習歷程紀錄教材閱讀率,並納入成績評量。

隨堂測驗(30%):觀念性課程皆設計隨堂測驗(5題)衡量學員觀念吸收程度。

討論區互動事項:(20%)(請大家踴躍發言喔!)

 

通過標準


課程及格標準:60分滿分:100分

先修科目或先備能力

常見問答集

通過課程評核,可在 ewant 育網下載修業證明書(電子檔),若需要紙本證明書,則請向慈濟大學提出申請,並需酌收工本費(含郵寄費用)