批判思考:當代文學理論(下)
教師: 賴俊雄

2018/04/23 ~ 2018/06/03
6小時/6週 (已經開始)

摘要

你是不是曾看完一本小說或一場戲劇,卻很難用言語具體表達內心的想法或心得?面對一個國內或國際具爭議性的社會問題,卻想不出有別於主流媒體的觀點?又或者,當別人興高采烈地討論著一部超好看、超有深度的電影時,你除了「嗯!」、「是喔?」以及尷尬點頭之外,卻很難插上一句「有料」的話?沒關係,那並不完全是你的錯。你只是少了詮釋的「論述」來表達你的內心感受與想法!簡單說,你的想法建構你對世界的理解。因此,要擁有自己精彩的世界就須先建構思辯的能力與有特色的想法。賴老師的「批判思考:當代文學理論」課程,就是提供你多元精彩的思考內容與詮釋方法。上完這門課後,你將可以:
一、懂得當代的(文學、藝術、政治或文化)評論家們如何進行「閱讀」、「詮釋」與「批評」。
二、建立屬於自己多元的視野、批判的思考及「有料」的論點。
三、運用理論來思考與解釋自己的「喜歡」或「不喜歡」/「贊成」或「不贊成」。
四、進一步培養人文素養、社會關懷與國際視野。

課程目標

這個世界上不缺乏美麗的事物,缺少的是欣賞美麗事物的雙眼。這個社會不缺乏知識,缺少的是轉化死知識為活論述的大腦。《批判思考》是一堂以線上自學、思考與表達為學習主軸的自學力課程;期盼點燃學員對思考的熱情,並在思辨與交流中激盪出屬於自己具有批判性的想法。課程內容與形式均活潑多元:以單元影片、中英字幕(英文正建構中)、漸進課程、自編單元講義、延伸閱讀、提問設計、雄‧思沙龍、專題討論(每週「雄‧提問」)以及助教與老師的回應等整體設計與經營,讓此線上課堂成為值得積極參與的學習場域。簡言之,期望藉此雲端課程帶領各地學員一起練習一輩子都受用的學習內容(當代思考理論)以及學習模式(「學、思、達」能力)。

授課教師

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賴俊雄 老師

賴俊雄,現為國立成功大學外國語文學系特聘教授。取得諾丁漢大學批判理論及英國文學博士學位的賴老師,已擔任系上西方當代哲學相關課程的講師近二十年。課堂中喜歡和學生互動,一起思考與討論有趣的問題,多過站在講臺上碎碎念。以簡單的語彙講解複雜的哲學思想,是他的一貫的教學理念。賴老師也曾兩次獲得成大年度傑出教師獎,是學生們一致公認能將批判思想帶入真實生活的「帥老師」。

課程進度表

第1週:後現代主義

第2週:馬克思主義

第3週:女性主義

第4週:後殖民理論

第5週:性別理論

第6週:21世紀文學理論

課程內容

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上集課程連結:http://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=5&id=1483

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上課形式

本課程共包含六幕(週)主題課程,每幕(週)主題課程內有四場(單元)課程。因此,六幕(週)課程總共有二十四場(單元)主題的課程內容,每場影片約為15分鐘,每幕(週)主題結束後皆附有一次的隨堂小考(六週共六次小考),以檢驗修課者之學習成效。另搭配每週一次的心得書寫,讓修課者有更多機會將在課程所學的理論運用在自身的日常生活中。

評分標準

  • 平時測驗:每幕(週)主題結束後皆附有一次的隨堂小考。學生須於課程影片下架前一週內完成考試。每次隨堂測驗涵蓋五題選擇題。每題二十分。若學生未於規定時間內通過考試,則此場次(單元)將自動以零分計算。測驗成績佔總成績100%。

 

  • 平時作業:課程結束前,修課者可針對一至兩個單元分別書寫一篇400至500字的心得。為鼓勵修課者發表自己的感想,凡是繳交心得感想者,皆可加分(視心得內容加1~10分不等)。書寫內容可以是修課者對理論提出更深刻的反省、評論,或意見;也可以是理論的實際應用(分析當前的社會現象、電影、小說等)。

通過標準


課程及格標準:60分滿分:100分

先修科目或先備能力

學生無須具備相關專業知識,但具有文學基本知識與背景者為佳。

建議參考書目

主要參考書目:

拉曼.塞爾登、彼得.威德森、彼得.布魯克著。《當代文學理論導讀》。林志忠譯。臺北:巨流圖書,2009年。

Selden, Raman, Peter Widdowson, and Peter Brooker. A Reader's Guide to Contemporary Literary Theory. 5th Ed. New York: Pearson Longman, 2005

次要參考書目:

賴俊雄。《晚期解構主義》。臺北:揚智,2005。

---。《回應他者:列維納斯再探》。臺北:書林,2014。

賴俊雄主編。《傅柯與文學》。臺北:書林,2008。

Barry, Peter.    Beginning Theory: An Introduction to Literary and Cultural Theory. Manchester: Manchester UP, 2002.

Selden, Raman. Practicing Theory and Reading Literature: An Introduction. New York: Harvester Wheatsheaf, 1989.