逐格動畫 | 定格動畫
教師: 謝珮雯,陳岡緯

2017/09/25 ~ 2018/01/22
9小時/18週 (已經開始)

摘要

1.詳細的製作步驟:

 由材料準備開始詳細介紹

 不遺漏的影片製作紀錄

 影片與老師講解同步說明

2.偶動畫拍攝知能:

 動畫的影格觀念

 詳細介紹操偶方式的重點

 搭建偶動畫的簡易拍攝環境

3.分享學習之樂:

 學員互相間分享彼此作品觀察優點

 透過討論回饋學習意見

 教學之間啟發學員互動思辨的樂趣

4.特別來賓經驗分享:

 分享專家的「偶動畫電影長片」之路

 分享專家之「原創偶角色」創作經驗

 分享專家在「創偶專業領域的商業表現」

課程目標

此課程含五個學習主題,共計 34 個小單元,並依照課程進度安排不同的課程內容,藉以促進互動學習並建立跨領域對話之思辨能力。

學習主題目標規劃如下:

1.「逐格動畫」認識逐格動畫中直接處理類的創作媒材。

2.「偶的製作」學習從零開始打造一個可以動的偶。

3.「拍攝舞台製作」學習建立偶動畫之拍攝場景。

4.「偶動畫開拍」學習拍攝偶動畫專業技巧。

5.「偶工作室專訪」透過偶動畫經驗認識專業領域。

授課教師

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謝珮雯老師

| 數位課程經歷 |

正修科大校內 SPOC 課程 Stop Motion Animation( 逐格動畫 | 定格動畫 ) 授課教師 Eclass 平台修課人數 :648 人

 

| 其他資歷 |

2016 第五屆「臺南39小時拍片競賽」總策展人。

2016 職人物語─ 105 公用頻道影像 _ 評審委員。

2016 屏東雙流國家森林短片競賽 _ 評審委員。

2016 iAniMagic 國際動畫短片競賽_評審委員

2015 擔任第十五屆「南方影展」不分類決審評審。

2015 紅頂穀創「徵禮啟示」動畫展策展人。

2015 高雄全運會「開幕動畫最終曲_宜居」動畫製作導演。

2015 雲科大藝術中心「動畫十三_好視野影展」策展人。

2015 藍燈號「設計類老師開會中」圖文展策展人。

2015 紅頂穀創「食間旅行」動畫展共同策展人。

2014 擔任第十四屆「南方影展」動畫競賽類評審。

2014 擔任第九屆「KT科技與人文藝術創意競賽」評審。

2014 擔任新竹「黑蝙蝠中隊」動畫競標審查委員。

2014 南方影展「光」動畫十三單元策展人。

2013 擔任台法 3D 動畫創作及科技藝術跨國視訊工作坊,決賽評審。

2014 南方影展「光」動畫十三單元策展人。

2013 高雄設計節「設計學堂」協同策展人。

2013 高雄設計節「打開新視界、亞洲新世代」B7倉庫協同策展人。

2013 南方影展「沙漠繁花」動畫十三單元策展人。

2012 法國龐畢度中心亞洲動漫星球_台灣動畫單元策展人

2011~2014 監製導演富邦文教基金會-青少年發聲「醬攝釀攝」。

2012 公共電視「小導演大夢想」短片計畫(動畫監製)。

2010 高雄市立美術館「皮克斯」動畫講座(演講)。

2010~2013 公共電視「行動創意」短片計畫(動畫監製)。

2009 高雄市政府-「世界運動會入口網站 flash 網路世運遊戲製作」。

2008 宜蘭「國際兒童電影節」種子動畫營講師。

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陳岡緯老師

| 數位課程經歷 |

正修科大校內 SPOC 課程 Stop Motion Animation( 逐格動畫 | 定格動畫 ) 授課教師 Eclass 平台修課人數 :648 人

 

| 其他資歷 |

2013 ~ 2016 正修科技大學 / 數位多媒體設計系 – 專任講師

2013 獲選第 13 梯次 101 年度高雄文創設計人才回流駐市計畫

2013 成立後空翻工作室 BACKFLIP! STUDIO

2013 遠東科技大學 / 數位媒體設計與管理學系 – 兼任講師

2012-2013 實踐大學高雄校區 / 資訊模擬與設計學系 – 兼任講師

2011-2012 台南 Studio2 貳號動畫工作室 – 製片

2011-2012 高雄市數位內容創意中心 – 副理

2011-2012 台南應用科技大學 多媒體動畫系 – 業界教師

2007-2011 高雄雅奕超媒體國際有限公司 – 動畫導演

2007-2009 高雄中華藝術學校 多媒體動畫科 – 兼任教師

2009 「動畫創意現場 - 台灣動畫導演名作大剖析」書籍共同出版

2007 獲選國家文藝基金會 96 年度第二期視聽藝術類補助案「勝利路 79 號」

2007 公共電視 E4KIDS 兒童美語發音教學動畫製作

2005 漢字文化節活動片頭開場動畫製作

2005 獲選工業局數位內容學院 國際動畫導演菁英培訓計畫

2005 經濟部工業局數位內容學院動畫短片創作菁英培訓計畫

2005 獲選第二屆東森購物王令麟傳播菁英獎學金

2005 行政院 921 重建委員會 / 地震紀念系列活動 / 偶動畫「雞媽媽香蕉園」/ 美術設計

2004 獲得世安藝術創作贊助「音像藝術獎」

2003 獲選國家文藝基金會92年度第二期視聽藝術類補助案「下班時間」手繪動畫

2002 獲選行政院新聞局九十一學年度電影獎學金

2002 台中畯瓏媒體行銷有限公司 – 美術設計

| 展出經歷 |

2013 高雄設計節「創意 © 城市 / 國際主題展」高雄創意人單元展出

2013 高雄設計節「打開新視界 / 亞洲新世代視覺影像創作展」

2013 台中「中友創意設計展」 / 插畫展

2013 台中「勤美誠品夏日藝術祭 / 百鳥開店計畫」 / 立體裝置展

2012 新北市府中 15 動畫故事館 - 開幕展「動的鑰匙」參展藝術家

2012 台南市神農街鳳凰特區「在桌上跳舞」動畫桌創作展

2012 法國龐畢度中心「亞洲動漫節」 台灣動畫單元 - 策展協助與作品展出 2012 浙江美術館動畫季 台灣獨立動畫介紹單元展出

2012 未來電影日 / 未來影展 X 台灣動畫創意展

2010 展出 一果影藝空間之『夢五境』台灣獨立製作動畫影展

2006 展出 台中國立美術館 啟動西兒特五感總動員

2006 展出 誠品信義店 腦天氣十大影音專題影展 / 類人 - 音樂動畫專題

課程進度表

第1週:第一週課程

第3週:第三週課程

第5週:第五週課程

第7週:第七週課程

第9週:第九週課程

第11週:第十一週課程

第13週:第十三週課程

第15週:第十五週課程

第17週:第十七週課程

課程內容

        台灣較少有 STOP MOTION 的教育機構和學習資源,一直以來有興趣的人多半透過自學,或是求教於具經驗之資深人士分享各種創作手法,過程曠日費時。且 STOP MOTION由材質到拍攝的各種手法,可說是五花八門,也較沒有一個條列化的步驟供有志學習STOP MOTION技術的學員入門,本課程將引導學員依循製作步驟,完成偶動畫。

  動畫是依照視覺暫留原理而來,基本觀念是一秒鐘播放超過八張圖像來形成動態畫面,稱之為影格播放,若能掌握並且瞭解影格規劃,偶動畫的的表演便可活靈活現,在課程中亦將實際來示範拍攝,由舞臺到偶的表演與拍攝都 有安排教學單元。


  透過學員間的分享,體現「共同學習」以及「及時回饋」的學習成效,並希望能向更多人推廣這項穩步學習,有趣的技術。

  於第九週課程進行特別來賓的訪談,前進台灣現有的偶動畫創作工作坊,貼身訪問動畫導演、如入圍第54屆金馬獎的導演黃勻弦與唐治中等人一起談談他們的偶動畫與工作室的故事。藉由資深經驗的專家們分享,讓學員們更加瞭解偶動畫產業。

上課形式

  • 本課程於線上平台經營,學習對象不限定。


本課程其主要為實作課,分為五個主要單元,每個單元將由數個小單元所組成,每個小單元提供一段10~30分鐘的視頻影片。學員只需要隨著影片中的製作方式,逐步驟製作每個單元的進度,就可輕鬆完成學習。

 

課程規劃每週有不同的主題討論與課程作業,像是配合課程內容提供隨堂測驗或是由課程助教拋出與課程相關的議題等等,藉此來勉勵學員發表想法,學員們亦可以向助教詢問與交流製作上的感想或問題。透過線上平台,體現「共同學習」以及「及時回饋」的學習成效。

週次

單元主題

影音時數

第一週

單元 1-1 stop motion 入門

單元 1-2 沙動畫

單元 1-3 油彩動畫

單元 1-4 動魔法術~製作第一部逐格動畫

1小時

第二週

 

第三週

單元 1-5 剪紙動畫(上)

單元 1-6 剪紙動畫(下)

單元 2-1 準備與認識材料

單元 2-2 設計偶的外型

1小時

第四週

 

 

第五週

單元 2-3-1 製作偶的骨架(上)

單元 2-3-2 製作偶的骨架(下)

單元 2-4-1 包覆可動偶骨架(上)

單元 2-4-2 包覆可動偶骨架(下)

1小時

第六週

 

 

第七週

單元 2-5-1 製作偶頭(上)

單元 2-5-2 製作偶頭(下)

單元 2-5-3 製作可以動眼球的眼窩

單元 2-5-4 黏土式偶+羊毛氈式偶

1小時

第八週

 

 

第九週

單元 2-6-1 製作可替換口部的偶頭(上)

單元 2-6-2 製作可替換口部的偶頭(下)

單元 2-6-3 以兩個完成的例子介紹拍攝過程

1小時

第十週

 

 

第十一週

單元 2-7-1 塗色與衣服(上)

單元 2-7-2 塗色與衣服(下)

單元 2-8-1 製作偶的頭髮(上)

單元 2-8-1 製作偶的頭髮(下)

1小時

第十二週

 

 

第十三週

單元 3-1-1 道具製作(上)

單元 3-1-2 道具製作(下)

單元 3-2-1 拍攝台設計與製作(上)

單元 3-2-1 拍攝台設計與製作(下)

1小時

第十四週

 

 

第十五週

單元 4-1 進行拍攝之一

單元 4-2 進行拍攝之二

單元 4-3 進行拍攝之三

單元 4-4 進行拍攝之四

1小時

第十六週

 

 

第十七週

單元 5-1 工作室訪問

單元 5-2 工作室訪問

單元 5-3 工作室訪問

1小時

第十八週

課程關閉

 

評分標準

  • 課程參與度 36%
    ・「學員學習感想回饋評量」:觀察學員學習感想回饋的評量上能協助課程調整學員的學習反應, 如學習中突遇障礙,或是反應加不加等等,這些「及時回饋」之意見, 能有助於回朔調整課程內容。註:此部份即每週平台議題討論。

・「同儕互評」 :選定其中四次的重點作業,分別是:第 3 週的課程活動A「動魔法 術」、第 4 週的課程活動B「畫 fun 偶」、期中評量「偶的製作」、 期末評量「最終整合拍攝之偶動畫作品」。

  • 學習進度 40%

・「學員實作之評量」:在每一個單元上都需要學員投入依步驟完成作業,並上傳畫面,在 此實作評量中,學員還可互相對照各學員的完成畫面,來瞭解彼此 的學習理解狀況,透過學員討論,幫助學習。

・「每週測驗」:每週有五題測驗題,目的在回朔課程的提示重點,持續完成六週的 每週測驗,持之以恆,完成學習進度的耐力門檻。

 

・「翻轉教學活動 / 活動A:動魔法術」

1. 完成 2 秒鐘的影像作品。

 2. 畫面要求:將書包中的書本與文具等等物品擺放在書桌或是平坦 的地上,試著讓其中的至少 2 個物品,調換位子。

 

・「翻轉教學活動 / 活動B:畫 fun 偶」:

1. 完成 1 張照片作品。

2. 畫面要求:將生活中的小道具擺放在白紙上,並利用想像力,畫 上線條,來完成臉的畫面(比如利用剪刀擺在紙上變成眼鏡,再用 畫的把眼鏡以外臉的輪廓補上。)。

  • 專題評量 24%

・期中評量「完成偶的製作」

期中偶製作的要求如下列描述,偶身體的部分,首先除了骨架,也 完成包覆在金屬骨架上的軟材質;偶頭的部分,完成安裝。

 

・期末評量「最終整合拍攝之偶動畫作品」

此課程的目的在於引導對 Stop Motion 有興趣的學員,能完成偶動 畫的製作,因此在最終的整合單元中,將鼓勵學員完成數秒偶動畫 作品的拍攝,以分享的性質上傳作品,由於難度較高,此作品在整個課程中配分較低,意在鼓勵學員自發性的創作。

通過標準


課程及格標準:60分滿分:100分

先修科目或先備能力

本門課為學習動畫手法的輔助課程,不需要具備專業知識,但需要有使用美工工具的細心。

建議參考書目

定格動畫-stop-motion-animation (如何製作與分享創意影片)

梅爾文.特南  著

龍溪出版社

常見問答集

  • 我在此課程中,可以有什麼收穫?

於本課程中,你可以:
1.認識逐格動畫中直接處理類的創作媒材。
2.學習從零開始打造一個可以動的偶。
3.可以學習建立偶動畫之舞台拍攝場景。
4.可以學習拍攝偶動畫專業技巧。
5.可以透過偶工作室專訪來認識專業領域。
且本課程屬於定格動畫的入門知識課,鼓勵學員於本課程中培養自主學習,也希望在課程結束後,學員可以帶著熱忱持續完成更多的偶動畫創作。

 

  • 我修習此課程需要據要具備美術基礎嗎?

答案:沒有一定需要,若在學習上有任何問題,學員皆可以在討論區發問,課程助教會答覆問題協助學員。

 

  • 作業上傳可以使用那些格式?

答案:作業格式依照課程公告為主,且影片必須成功上傳至youtube。

 

  • 課程素材or課程工具要去哪裡準備?

答案:均可以在美術材料行取得,可以先搜尋住家附近的美術材料行,應可以輕易取得課程所需的素材與材料;或是學員也可以在討論區發問,課程助教會答覆問題協助學員。

 

  • 課程結束後是否能繼續學習呢?

答案:本課程於ewant平台僅限開課期間(18週)進行線上教學,若錯過本次開課沒關係,本課程將於2018年2月或3月進行第二次開課,歡迎學員再次報名上課喔!備註:請搜尋FB粉絲專頁正修科大MOOCs,避免開課期間跑錯平台

 

  • 修習完此課程是否將獲得相關證書?

答案:有的,完課且獲得合格的學員將可取得完課證書。

 

  • 此課程可以抵免什麼學分呢?

答案:凡是正修科大日間部學生拿到本課程之完課證書,即可抵免本校通識不限領域1學分。

 

  • 如果成績合格/不合格,下次還可以再選修嗎?

答案:可以,本課程不限選修次數,但完課證書只能抵免一次喔!