海洋之窗五-生物科技和海洋產業的對話
教師: 方力行

2018/09/24 ~ 2018/11/19
9小時/11週 (尚未開始)

摘要

本課程為『海洋之窗』系列之第五期課程,持續定位為海洋通識科普系列課程,預計讓國中學歷以上之學員收看修習。

   本期九週主題單元安排前後呼應,更能與先前開課之第一、二、三、四期課程形成網路聯結,是一兼具主題性與系統性的特色海洋通識科普教育課程。受邀協同教學之講者皆為台灣海洋領域之翹楚,各講次單元內容多為其畢生之精髓,藉由這些第一手資料,完整呈現台灣海洋知識轉化為生物科技的歷程與點滴,及更多不為人知的故事,深入瞭解台灣與海洋,從而引發更多共鳴,激勵學生開啟屬於他們自己的一扇『海洋之窗』,投入海洋學的學習與開發行列。

課程目標

本集課程「海洋之窗-發現台灣海洋生物科技」是先前「看見台灣的海洋科學發展軌跡」、「海洋博物館和它連結的海洋世界」、「台灣的海洋故事書」及「海洋之窗-從科學走向產業」此四集課程的延伸進階內容。本課程擬引領修課學員及社會大眾逐步瞭解並進入海洋知識領域,在開始進入更專業的海洋科學領域前,啟發學員的動機與興趣,以期能投入修習各院校正規,而且更深入專門的海洋學習學程,並加入海洋產業發展。

授課教師

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  • 方力行
  • 現職:正修科技大學 講座教授
  • 教師簡介:
    • 第一至四期『海洋之窗』磨課師系列課程  開課教師
    • 學歷:美國加州大學聖地牙哥分校海洋科學院博士
    • 經歷:
      • 正修科技大學講座教授
      • 國立海洋生物博物館  館長 籌備主任
      • 國立中山大學教授
      • 正修科大講座教授,海洋學家
      • 美國加州大學聖地牙哥校區海洋研究院海洋生物化學博士
      • 美國加州大學聖地牙哥校區海洋研究院海洋生物碩士
      • 國立台灣大學動物系漁業生物組學士
      • 專長珊瑚學、海洋生態學、海洋生物生理生化學、生態與環境(海洋及河川)

課程進度表

第1週:海洋生物科技的起始

第2週:你所不知道的觀賞魚奧祕

第3週:臺灣海洋醫療生技之光-魚鱗人工眼角膜

第4週:海洋藻類與生物科技應用

第5週:創新魚蝦分子育種技術之開發應用

第6週:劉教授的微生物學

第7週:宋所長與溫教授的海洋生物醫學歷程一

第8週:宋所長與溫教授的海洋生物醫學歷程二

第9週:從藻類到水稻的奧祕

課程內容

此次海洋之窗第五期課程將更進一步教導學生如何將海洋知識應用到生物科技產業上,並透過成功的產業人才及研究人員現身說法,讓學習者可以更身歷其境瞭解所學到的海洋知識是如何應用在生物科技產業的。在規劃九週的授課時間中,我們同樣力邀國內許多不同海洋科學領域之專家或達人來告訴學員們有趣的海洋知識。

上課形式

本課程的學習模式,主要有三:

  1. 網路線上學習
    • 網路線上課程:所有的課程活動皆在線上進行,包括觀看教學影片、作業、測驗、線上互動及討論,完成課程者,可取得完課證明,本校學生可依此完課證明抵免學分。

  2. 翻轉教室(Flipped classroom, FC)模式

    • 在實體課程上進行學習過程中,除解析學生個別學習歷程外,特重其合作學習之執行,以專題活動之方式(PBL, Project-Based Learning),透過分組討論/報告,和同儕互評等方式,強化批判性思考技巧與問題解決能力,達成『翻轉教室』之學習目標。

  3. 翻轉教室結合專題導向學習(PBL, Project-Based Learning)

    • 翻轉教室及專題導向學習,將二者結合,讓學習成果更具成效。本課程中提供了不同主講者多元風格的表達機會,且在授課前徵得每一位講者同意與學員互動的承諾,因此有機會建構出更適合不同學員喜好或性向的學習諮詢管道,讓學員有與大師對話的機會。

評分標準

  • 平時表現25%:線上討論區互動表現,以及課程影片觀看程度
  • 平時測驗45%:各單元(第一至九週)線上測驗成績,其題型包含選擇題(單/ 複選)及是非題
  • 期末專題報告25%:專題競賽活動
  • 期末考5%:期末(第九至十週)線上測驗成績,其題型包含選擇題(單/ 複選)及是非題

通過標準


課程及格標準:60分滿分:100分

先修科目或先備能力

本課程為通識科普級,學員無需相關經驗,但建議可與海洋之窗系列之前四期磨課師課程一併收看修習,可加深、加廣對海洋之認識。

常見問答集

  • 我修習此課程需要據要具備哪些海洋相關先備知識嗎?

答案:沒有一定需要,若在學習上有任何問題,學員皆可以在討論區發問,課程助教會答覆問題協助學員。

  • 修習完此課程是否將獲得相關證書?

答案:有的,完課且獲得合格的學員將可取得完課證書。